Peluang Guru Sekolah Rendah Dapat Ijazah

PUTRAJAYA 3 Julai – Kementerian Pelajaran akan melancarkan Program Pensiswazahan Guru Sekolah Ren dah (PGRS) dan Program Khas Pensiswazahan Guru Besar (PKPGB) bagi meningkatkan tahap kelulusan akademik guru-guru sekolah rendah.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom berkata, kedua-dua program tersebut akan bermula tahun ini dengan pengambilan pertama dijangka pada 17 November ini.

“Iklan program ini akan disiarkan pada 15 Julai ini menerusi akhbar tempatan dan permohonan juga dibuka secara dalam talian,” katanya dalam satu kenyataan di sini hari ini.

Alimuddin berkata, program PGSR akan dikendalikan di Institut Pendidikan Guru (IPG) seluruh negara mulai 2008 hingga 2012 dan melibatkan tempoh pengajian selama empat tahun.

Katanya, program ini akan diadakan semasa musim cuti persekolahan dengan unjuran pengambilan seramai 3,000 orang guru setiap tahun.

“Bidang ditawarkan melibatkan pelbagai mata pelaja ran, selepas tamat pengajian peserta program akan dianu gerahkan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepuji an (Pendidikan Rendah),” katanya.

Alimuddin menjelaskan, PKPGB pula dikhaskan kepada guru besar atau pegawai-pegawai kementerian yang per nah menjadi guru besar dan menyandang gred DGA34 dan DGA32, berumur tidak melebihi 48 tahun.

“Program selama tiga tahun itu dilaksanakan secara Mod Intensif iaitu dalam tempoh setahun kuliah melibat kan empat sesi secara intensif merangkumi 148 hari. – Utusan.

Perkenal aliran vokasional lebih awal - Najib

KUALA LUMPUR 30 April , Utusan Online- Kementerian Pelajaran diminta menambah dan memperkenalkan pendidikan aliran vokasional lebih awal bagi mengatasi masalah keciciran 83,000 pelajar sekolah rendah dan menengah di seluruh negara.

Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak berkata, langkah itu bagi membolehkan pelajar yang tidak berminat dengan pendidikan akademik meneruskan pengajian mereka dalam bidang latihan vokasional.

Katanya, jumlah pelajar yang tercicir itu adalah kira-kira dua peratus daripada 5 juta pelajar sekolah di negara ini.

“Dalam sistem kita, kita dapati lebih kurang 83,000 pelajar telah keluar (tercicir) daripada sistem persekolahan dari sekolah rendah sampailah ke tingkatan lima.

“Jadi kita juga sedang beri tumpuan untuk mengurangkan bilangan ini dengan beberapa usaha yang kita hendak lakukan termasuk meminta Kementerian Pelajaran menambah aliran vokasional dan memulakan aliran vokasional lebih awal,” katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas mempengerusikan mesyuarat Majlis Penasihat Kebangsaan Mengenai Pendidikan Dan Latihan, di bangunan Parlimen, di sini hari ini.

Najib berkata, mesyuarat berkenaan juga bersetuju membuat unjuran guna tenaga untuk keperluan negara secara lebih khusus berdasarkan kategori tertentu.

Katanya, unjuran itu bagi membolehkan semua institusi pendidikan dan latihan menentukan peranan masing-masing bagi menampung keperluan guna tenaga negara.

“Kita ambil kira transformasi ekonomi kita yang menghala kepada perkembangan industri perkhidmatan, oleh itu peranan institusi kita mestilah mengambil kira trend dan aliran sedemikian,” katanya.

Dalam perkembangan yang sama, Timbalan Perdana Menteri berkata, mesyuarat juga menekankan kepentingan meluaskan kerjasama institusi swasta dalam melatih tenaga kerja negara.

Sehubungan itu katanya, Skim Latihan Dual Nasional (SLDN) diberi nafas baru apabila kerajaan meluluskan kenaikan elaun bulanan perantis daripada RM200 kepada RM300 sebulan.

“SLDN telah diberi nafas baru di mana kerajaan telah meluluskan kadar elaun RM300 kepada seorang perantis yang mengikuti SLDN melalui syarikat perusahaan kecil dan sederhana (PKS).

“Dengan itu, program ini akan dapat sambutan yang lebih meluas dan akan menampung keperluan tenaga mahir terutama sekali untuk PKS,” katanya.

I Teach Science With Out My Heart

Assalamualaikum dan salam sejahtera….

Mulanya hari ini saya ingin menulis mengenai Buddy System seperti yang diminta oleh Aunty, tetapi idea belum datang, jadi saya tulis dahulu sesuatu yang juga berkaitan dengan PPSMI.

I Teach Science With Out My Heart.

Percayakah anda, sejak mengajar science, saya tidak pernah rasa best. Rasa macam ada yang tak sempurna sahaja, terutama sekali sewaktu memberi penjelasan kepada murid-murid.

Berbeza sewaktu mengajar sains dahulu, walaupun dalam keadaan tidak bersedia, saya amat berpuas hati memberi penjelasan kepada murid-murid. Dan juga memiliki banyak idea dan saya dapat rasakan apa yang saya ingin sampaikan kepada murid. Dan saya begitu gembira.

Mungkin disebabkan kelemahan dalam mengusai bahasa inggeris menyebabkan saya berasa tidak begitu berjaya mengajar science tetapi saya telah berusaha meminimumkan bercakap dan banyak menggunakan course ware yang dibekalkan dan ada juga yang dibeli. Walau pun membuat pelaburan dengan membeli course ware yang seseuai untuk mengajar tetapi saya masih merasakan ada sesuatu yang tidak kena. Kenapa ya?

Mungkin sewaktu saya mengajar sains hati saya ada bersama tetapi sewaktu mengajar science hati saya tidak dapat bersama.

Ini bukan bermaksud saya tidak ikhlas dalam mengajar tetapi ia membawa maksud yang lain.

Sewaktu mengajar sains dalam bahasa ibunda, saya yakin dan faham apa yang saya ajarkan dan saya yakin dan faham murid yang faham adalah yang benar-benar faham dan murid yang tidak faham adalah benar-benar tidak faham. Jadi saya amat berpuas hati. Dan sewaktu saya menerangkan kepada murid saya menggunakan ayat yang lahir dari hati saya sendiri dan itulah maksud saya hati saya ada bersama.

Berlainan pula sewaktu mengajar science, saya mungkin faham dengan apa yang ingin saya terangkan tetapi saya tidak bergitu yakin yang murid-murid saya faham dengan apa yang saya terangkan, terutama apabila mengajar dikelas hujung :(  Sewaktu mengajar, untuk mengelakan dari gugup, langkah terbaik adalah dengan menggunakan script.  Oleh kerana script itu bukan hasil tulisan saya sepenuhnya dan ia juga tidak mengambarkan jalan cerita yang sebenarnya maka pengajaran yang ingin dihasilkan bukan dari keinginan hati sendiri, itu yang dimaksudkan dengan I Teach Science With Out My Heart.

Sudah hampir dua tahun saya mengajar science, saya masih mencari rentak yang sesuai yang boleh membawa hati saya bersama sewaktu mengajar science. Kewujudan blog ini juga merupakan usaha saya untuk kearah itu.

Pandangan anda semua amat dihargai.

Sekian wassalam